中 北 大 学

材料科学与工程学院文件

院学字[2019]第6号

关于做好返校学生心理健康教育工作的通知

各班主任:

根据大学生心理发展规律，春季和长假过后是学生心理危机状况的高发期，为充分掌握当前学生心理健康状态，对疑似出现心理问题的学生进行及时观察和有效帮扶，请各班主任充分利用我校心理健康教育四级网络系统组织开展摸排工作，并结合摸排结果积极开展心理健康教育活动。

一、开展返校后心理摸排

各班主任进行新学期学生心理健康状况排查。对所带学生进行详细的排查，排查时应特别重点关注以下几类学生的情况：

1．遭遇突发事件，如家庭发生重大变故，个人或家人发生不幸的学生；

2．既往有伤人、自伤、轻生未遂史或家庭中有轻生者的；

3．患有严重身体疾病，治疗周期长，个人感觉痛苦，仍坚持在校学习的学生；

4．正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情转好又复学者；

5．性格过于内向、孤僻、社会交往不好，缺乏社会支持者；

6．严重环境适应不良导致心理或行为异常者；

7．家庭贫困、经济负担重、自卑感强烈者；

8．人际关系失调或个人感情受挫后出现心理、行为异常的学生；

9．学习困难、多门次考试不及格、补考未过的学生；

10．因各种原因受处分、留级、休学后复学、经常旷课的学生；

11．家庭功能不良者，如留守儿童家庭、重组家庭、无双亲家庭等；

12．迷恋上网或形成其他不良习惯的学生；

13.采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题，易走极端的学生。

14.自我效能感较差，易于将遇到的问题归因于命运的安排，逆来顺受，不会和命运抗争的学生。

15.应付应急机制单调生硬，缺乏耐心，渴望即时成功，即时满足，行为具有冲动性和盲目性，不计后果的学生。

16.对人、对事、对己、对社会均倾向于从阴暗面看问题，心存偏见和敌意的学生。

填写《材料科学与工程学院新学期班级学生心理健康状况反馈卡》并与3月13日将纸质版报送到学院学生科二。

二、开展心情温度计测试工作

各班主任组织本班学生完成《中北大学心情温度计》问卷调查。为保证测量效果，问卷测试需以班为单位，在统一指导语指导下进行，此项工作认真组织并于3月 13日前完成。具体操作流程见附件1。

三、做好心理晴雨表反馈

为做好大学生心理健康工作，本学期各班心理联络员每两周填写《心理晴雨表》，及时报告本班同学心理动态，纸质版材料应有班主任签字。  

四、注意事项

1．依照心理健康工作的特殊要求，相关工作人员须对每个学生的心理测试结果严格做好保密工作。在开展调查工作时也要注意方式方法，尊重学生的隐私权，特别是要加强对班级心理联络员、宿舍心理信息员的培训和管理，严格遵守保密原则。

2.对筛查出可能有心理问题的学生进行约谈或心理干预要注意心理咨询的方法、策略和技巧。不轻易为学生心理状况下结论，以免对学生造成负面的心理暗示。

3．请各班主任以此为契机，加大对学生心理健康的关注力度，及时了解和掌握学生的心理动态，及早疏导。

材料科学与工程学院学生科

2019年3月3日

附件1：测试流程

第一步: 登录中北大学心情温度计测试页面

打开微信，添加公众号“中北大学学生成长服务”公众号。点击公众号主页下方的 “校园服务”——“心情温度计”进入测试网页。

第二步：登录心理测试系统

在“登录窗口”中，选择“方式”为“学生”，输入用户名（学号），密码（初始密码为学号后6位），进入系统。

第三步:进行心理测评

1.选择“我知道了，开始测评”，选择“中北大学心情温度计 ”进入测评界面。

2.阅读测评方法，直接点击“开始测试”进行测试。

3.做完测题后，点击“提交”。

第四步: 退出系统

操作完成，点击 “退出系统”退出或直接关闭浏览器。